• 荥阳英语培训

“妈妈,我能玩一下手机吗?”这是我听过最好的回答

来源:未知日期:2020-07-23 18:24 浏览:
  很多家长反映,孩子在家对自己说得最多的一句话就是:“爸爸妈妈,我想玩手机。”不同的家长面对孩子同样的请求时,会做出不同的反应。而大部分的家长都会回答孩子“那就玩一会儿”。的确,面对孩子要求玩手机的请求时,不同家长给出的不同回复,有可能会决定着孩子的未来。
 
  手机是把双刃剑,如何教孩子合理利用手机,是我们的永恒的课题。单就健康而言,儿童使用手机时,大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。如何引导孩子合理使用手机、防止孩子过度沉迷手机?不同年龄段的孩子,应该采取不同的干预措施。
 
荥阳新概念外语学校
(图片源于网络)
  1、1~3岁,尽量不让孩子接触手机
 
  幼儿的视网膜要到12岁才能发育完善,在此之前都应该尽量少接触手机类电子产品。两三岁接触电子产品(手机游戏/电视)越多的小朋友,在七八岁发生注意力障碍(比如多动症)的可能性也越大。
 
  荥阳新概念外语学校建议:
 
  父母尽量不在孩子面前玩手机,多与孩子互动、主动更新孩子的玩具等。父母手机中拒绝下载任何游戏,以防孩子因游戏上瘾而索要手机玩。如果孩子对手机好奇,可向孩子示范打电话、发语音、拍照片等,建立孩子对手机用途的正确认知。
 
  2、3-6岁,尽量不让孩子接触游戏
 
  不少父母为了图一时清净,偶尔会把孩子丢给手机游戏“照看”。但3-6岁的孩子还小,自控力不足,一旦接触游戏,极易上瘾。因此,这个年龄段的孩子,可以适当接触手机,如让孩子明白手机可拨打电话、可与人聊天、视频等基本用途,但一定要远离手机游戏。
 
  荥阳新概念外语学校建议:
 
  父母家人手机去娱乐化,即删除游戏、音乐、视频等各类会吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手机,除了翻翻相册、拍拍照,也不会觉得有趣,自然不会一直缠着父母要手机玩。积极培养孩子的阅读习惯,多与孩子共读儿童绘本。绘本的颜色和故事性,对孩子吸引力也比较大,只要孩子爱上阅读,基本不会想着要玩手机了。丰富孩子的生活经历,多带孩子外出体验大自然,鼓励孩子多结交朋友。
 
  3、7——12岁,针对手机问题不强势打压
 
  这个年龄段的孩子,进入了心理叛逆期的第二阶段,即儿童叛逆期。处在叛逆期的孩子,具有较强的自我意识和独立意识,会变得固执又脾气暴躁,有时讲起来道理来,怼得爸妈都无语。
 
  面对孩子沉迷手机,很多父母常用的方式是:一用父母身份强压(我说了不许玩就是不许玩/再玩就没饭吃了/再玩就揍你);二是用亲子关系威胁(再玩就不要你了/再玩就不喜欢你了)。这两种方法,弊大于利。长此以往,不仅会严重破坏亲子关系,还会加重孩子对手机的依赖和沉迷。
 
  荥阳新概念外语学校建议:
 
  与孩子协商规定玩手机的时长、次数,作为必须遵守的规则,如若违反,可以承担家务为责罚手段。
 
  家长要意识到自己的情绪和动机,目标是“孩子停止玩手机游戏”,而不是“孩子乖乖地停止手机游戏”。允许孩子出现顶嘴、哭闹等不满情绪。家长要试着理解孩子的感受和立场,如家长希望孩子能够先完成作业再玩手机,不要说“现在立刻去做作业”,而是说“我知道这个游戏很好玩,但你必须先完成作业。我看着你玩儿完这一局,然后你就去做作业,可以吗?”
 
  4、12——18岁,适当干预,引导合理利用
 
  这个年龄段的孩子,处于青春期的前奏,思想认知水平较高,也已经具备一定的自我控制和自我管理能力。父母应坚持适当干预、合理利用。直接没收或生气吼骂、甚至是暴打一顿,都是治标不治根的做法。手机就像一把双刃剑,能伤害孩子,但也能帮助孩子,关键在于如何使用。
 
  荥阳新概念外语学校建议:
 
  多关注孩子的心理和行为变化,给予孩子一定的个人空间。很多青少年沉迷手机,是因为对性的好奇,父母可试探询问并委婉教育。如通过微信、扣扣或邮件的方式,教给孩子一些基本的性知识等。有了沟通和信任后,与孩子一起协商制定玩手机的规则,如是否可以带去学校玩、什么时候可以玩手机、一次可以玩多久、如果超时会有怎样的惩罚等。
 
  看了这么多,荥阳新概念外语学校认为,最重要的是让孩子在玩手机和学习之间找一个平衡点,父母是孩子最好的老师,如果父母勤于约束自己,少玩电子产品,多带孩子散步、旅行、博览群书,孩子会在自然中观察虫居、鸟鸣、草露,感知山、海、云、雾之美,在书海中遨游世界。心中自有大世界,又怎会沉溺于手机等电子产品中呢?(文章源于网络)
TOP